[雜手記]殘章片段・10/8

    這是今早發生的事情：

    今天早上，原準備騎車上課，但騎車騎到一半就突然沒油，心理有點緊張，因為那堂課是最好不要遲到的課，因此趕快搭計程車趕八點的教程課。

    結果因為這樣稍微有點太過緊張，妥症突然停不下來，頻率有點高。後來有組員私下告訴我其他同學覺得我在製造噪音，問我要不要去跟老師講一下狀況（組員知道我的症狀）告訴老師。

    之後，老師在一上課就說：

    「各位同學，我們都是未來要成為老師，教導學生的人對吧？可是學生都是不一樣的，有些學生可能擁有一些不同的症狀？大家知道有一堂三學分的課是什麼嗎？（同學：特殊教育導論），對，那其他人知道有什麼樣的特教學生嗎？像是無法閱讀文字？（同學：閱讀障礙），那這些學生是不願努力控制自己的人嗎？同學我們做一個小活動，我們右手食指順時鐘轉，右腳逆時鐘轉，很難對不對？這樣是不是能夠自己控制的呢？與其責怪，我們是不是應該要先去瞭解跟溝通學生的狀況，依照狀況而有所不同的教導方式呢？」

    後來，老師便請我向同學說明我的妥症症狀，也希望能夠了解，並且也會努力自己控制下來。老師給了我「勇敢」兩個字。

     很感謝老師讓我有機會可以向其他人解釋，謝謝。